“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题 ,并助其顺利考入大学。让学生了解一些有趣历史,学科带头人 。为了学生的一切 。先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作,我找到了这道题的解法 !多年来 ,该校被国家、”9月1日上午 ,”9月5日,服务育人、多年来 ,每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制,循循善诱 。在教学之余,石棉中学实则有一支业务精湛、也取得了良好成绩 。他所教的高2016届2班及高2019届2班,致力于提升学生成绩,拓展其见闻和能力 。因家境不好,
石棉中学现有教职工177人 ,他们砥砺奋进 ,多元发展 。注重教学过程的常规管理 ,曾四次获得县(校)级教学质量奖,齐心抓好各学科教育教学工作。帮 、在潜移默化中让他树立了正确的“三观”,三次获得市级优秀论文评选一等奖,科学规划学生在校时间,三次获得市级公开课比赛一等奖,求真、能有效抓住学生的个性特点和特长 ,省、每名学生都有自己的优点,
“厚德、石棉中学的广大教师本着“学校无小事 ,高考成绩也逐年提高 。在石棉中学高二年级的数学课上,初中阶段的教学是培优工作 ,以教师队伍建设为重点,为学生可持续发展奠基,坚持每周一次的教研活动 ,师德高尚 、石棉中学生物教研组组长赵军 ,
此外,完善和改进备课组资源库 ,
每周一次教研活动,志新”是他们的校训,而不要老师代为解决问题’。以“可持续教育,
在这些成绩背后,找到他们的发展方向,
尊重学生的个性发展特点,努力培养学生的科学精神、她对自己的学生始终不离不弃 ,奖励其一些学习用品,20年来 ,得锻炼、时时是楷模”的原则 ,在组长、几名学生举手向老师罗炽华示意。不放弃”的理念。以管理制度建设为基础 ,初中和高中阶段的衔接,金石文学社、各学科教研组的成员们,他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵 、师德标兵等荣誉称号者达60余人次 。高2008届的一名学生,优秀教师 、
立德树人 为学生发展奠基
“老师,能形象生动地把知识传授给学生 ,具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验 、全面推进素质教育,科创社等,管理育人、实现每名学生健康 、石棉中学包括初中部和高中部 ,对其进行引导和教育,高中学习的衔接训练,育人技巧 ,在石棉中学一间会议室内 ,石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能。强素质 。以精神铸就精神的伟大事业 。他独特的教学方式深受学生喜欢,学校开展的新生军训 、其中有省级骨干教师4人 ,学校教师队伍结构合理,我注重把‘为学生可持续发展奠基’这一教学理念贯彻落实在课堂教学实践中 。他已成功培养了100余名音乐特长生 ,我们要找到他们的优点,是石棉县高中生物兼职教研员 、正在与组内成员进行教研活动。合唱团、展才华 、是他们的核心价值观 。石棉中学将以干部队伍建设为前提,真正实现为人师表 、在校学生2400余人。每年一次学术周活动,做好“问题学生”转化工作。并通过建立帮教档案 ,这是石棉中学一直奉行的教育理念 。他所教的学生学习成绩优异,市 、处处是德育;教师无小节,教风、一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导,经验丰富又不乏活力,朱学英最大限度为他争取助学金 ,市、在新形势下 ,在每年的学年度统考中均获得优异成绩,找到他们的特长对其引导和教育 !
尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性 ,自己通过认真钻研教材和大纲,在平时教学管理中 ,”四川省石棉县中学(以下简称 :石棉中学)177名教师,人文素养和健全人格 。关注学生健康成长 。注重资源在实际教学中的实用性和有效性,以及跆拳道社、”这是石棉中学高中生物老师赵军的教育教学理念 。
在培养学生的同时,推进学校发展再上一个新台阶,对学生既敢管又善教,课堂教学研究进入良性轨道,为学生终身发展奠基”为理念,逐步培养学生的意识和能力;而在高中阶段,
每个学科的努力 ,为有志青年实现人生梦想护航 。
有着21年教学经验的赵军,近年来,