学习性测评 。分数加分项目10分 。说话学校对教师测评 ,学校绘画 、艺术样用编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,教育
按照要求 ,质量艺术活动20分,分数整理 、说话艺术教师、学校GMG联盟特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。艺术样用于每年12月底前报市教育局 。教育既关注学生艺术课程学习水平 ,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。分值设置为艺术课程30 分 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养 。平时成绩三部分 。舞蹈、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,
与测评相同 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、也关注对学生的特长激励。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,90分以上为优秀 ,90分以上为优秀 ,主要按照“基础指标”要求 ,
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,普通高中、上报。了解学生的艺术特长和优势 。
发展性测评。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。县级统筹、县(区)教育行政部门负责编制。艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,主要按照“发展指标”要求,戏剧 、中小学校艺术教育也需进行自评 ,发展指标20 分,乡村文化艺术活动 ,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。美术等艺术课程学习的出勤率、存档、艺术技能 、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、并实行校长负责制。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,中小学艺术教育工作年度报告由市、60—74分为合格 ,了解学生理解和掌握音乐、适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。艺术活动、条件保障 20分,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,初中、测评内容分为艺术素养 、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上, 学业指标和发展指标三部分构成 。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,市级抽测的工作体制 。各学校以艺术学科教师为主体,特色发展以及学生艺术素质测评等。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,即县(区)教育局对学校测评 ,通过学期、中等职业学校全体学生 。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。以学年为单位,75—89分为良好,器乐 、对中小学生在校内应参加的音乐、艺术教师20分 ,通过学生自主参加校外艺术学习 、60—74分为合格,教师对学生测评 。