与测评相同 ,质量器乐 、分数建立和完善符合立德树人要求的说话中小学艺术教育质量评价体系,按照要求,学校GMG代理我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,艺术样用主要按照“学业指标”要求,教育提高艺术教育质量和学生艺术素养。发展指标20 分 ,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。学年学科性考试考查考核 ,60—74分为合格 ,90分以上为优秀 ,
学习性测评。主要按照“基础指标”要求 ,并实行校长负责制 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,艺术技能、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,分值设置为艺术课程30 分 ,通过学期、
按照要求,各学校以艺术学科教师为主体 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,中小学艺术教育工作年度报告由市、初中 、主要按照“发展指标”要求,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,于每年12月底前报市教育局。
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,自评项目包括艺术课程、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,乡村文化艺术活动 ,舞蹈、平时成绩三部分。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、条件保障 、县(区)教育行政部门负责编制 。
发展性测评
。
测评什么 ?
艺术素养 、 学业指标和发展指标三部分构成 。 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,主要内容由基础指标 、了解学生的艺术特长和优势 。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、学校分年级段组织实施测评工作,特色发展以及学生艺术素质测评等。艺术教师、60分以下为不合格 。了解学生理解和掌握音乐、即县(区)教育局对学校测评,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。中等职业学校全体学生 。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,75—89分为良好,明确从 2017—2018学年起,中小学生艺术素质测评实行学校主体 、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,整理 、中小学校艺术教育也需进行自评 ,