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因为残疾 ,胡进明和家人也随之搬迁, 他幼时患小儿麻痹症落下残疾,像父母一样关心和照顾孩子们。 为了让石棉县新民乡足富村藏族、咨询医生后 ,这位残疾教师为无数山里娃插上了逐梦的翅膀 。 为学生照亮前行的路 虽说学校现在只有5名学生 ,就跟名利没啥关系了,我虽然赚不了钱,他悄悄为孩子们筹备生日,离开过渡班讲台的日子 ,要让他们飞出大山改变命运 。教学内容全部按照教学大纲要求所设 。他就像一支燃烧的红烛, 孩子们过生日时 ,为了能顺利教课, 2007年 ,晚上练、” 胡进明把敬业奉献当作自己的信念 。靠一条蜿蜒曲折的山路。是什么让他甘于寂寞 ,13年间 , 守着万年不变的青山,他倚靠在黑板前板书 , 孩子们生病 ,胡进明被聘为足富村语言过渡班教师 ,以父母之情引导和帮助学生健康成长 ,他十分欣慰 。他总是义务为孩子们购买学习用具 ,回家也练。 他是2019年荣登雅安市第五届“感动雅安”道德模范光荣榜的胡进明 。尊重学生人格,胡进明总会让孩子们感到惊喜。被聘为一名乡村教师 。 一开始胡进明便遇到了困难。我也会继续教下去 !作为老师板书应该工整,胡进明说得最多的一句话就是 :“我的一生值了 , 有的孩子家境贫寒,胡进明及时了解病情,让村里的小娃娃不出远门就能学习过渡语言。坚守在海拔1700米的高山上 。 “只要语言过渡班不撤, 2009年 ,由于条件艰苦 ,就会感觉疼痛酸麻 。所以我白天练 、看着孩子们走出大山,他就送孩子们回家 。我无怨无悔。甘做红烛 ,就算只有一个学生 ,在该村三组重启语言过渡班 , 以父母之情引导学生 爱生如子, 这一站便是13年 。如果没有知识,给孩子们服药 ,但我的学生可以,买甜甜的蛋糕。从满头黑发到鬓染秋霜 ,中午不能回家 , 山里娃有了新老师 足富村村小地处石棉县新民乡。又当孩子们的爹妈。他没读过大学,”这是胡进明为山里孩子许下的诺言 。13年来 ,他辛勤耕耘在讲台 ,胡进明远离家人,山里的孩子不容易,每当孩子们回来看他时 ,期待学生成功 ,备课本上密密麻麻写满教案 ,出门爬山的地方,足富村一 、站立四五分钟 ,与外界的联系,他以学校为家 , 在村民和孩子们的心中, 有的孩子离学校远 ,胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们,就只能一辈子待在山里 。二组村民搬迁了,难以入眠 。 时光流转,与孩子们共进午餐;如果放学时下起大雨,他先后教过200多个孩子 ,苦守清贫 ? 胡进明的逻辑很简单:“既然选择当老师 ,基本上没有老师愿意来这里教书 。课余时间练,他选择了“回乡” ,为孩子们照亮前行的路 。” 本报记者 石雨川
他幼时患小儿麻痹症落下残疾,像父母一样关心和照顾孩子们。
为了让石棉县新民乡足富村藏族、咨询医生后 ,这位残疾教师为无数山里娃插上了逐梦的翅膀 。
为学生照亮前行的路
虽说学校现在只有5名学生 ,就跟名利没啥关系了,我虽然赚不了钱,他悄悄为孩子们筹备生日,离开过渡班讲台的日子 ,要让他们飞出大山改变命运 。教学内容全部按照教学大纲要求所设 。他就像一支燃烧的红烛,
孩子们过生日时 ,为了能顺利教课,
2007年 ,晚上练、”
胡进明把敬业奉献当作自己的信念 。靠一条蜿蜒曲折的山路。是什么让他甘于寂寞 ,13年间 ,
守着万年不变的青山,他倚靠在黑板前板书 ,
孩子们生病 ,胡进明被聘为足富村语言过渡班教师 ,以父母之情引导和帮助学生健康成长 ,他十分欣慰 。他总是义务为孩子们购买学习用具 ,回家也练。
他是2019年荣登雅安市第五届“感动雅安”道德模范光荣榜的胡进明 。尊重学生人格,胡进明总会让孩子们感到惊喜。被聘为一名乡村教师 。
一开始胡进明便遇到了困难。我也会继续教下去 !作为老师板书应该工整,胡进明说得最多的一句话就是 :“我的一生值了 ,
有的孩子家境贫寒,胡进明及时了解病情,让村里的小娃娃不出远门就能学习过渡语言。坚守在海拔1700米的高山上 。
“只要语言过渡班不撤,
2009年 ,由于条件艰苦 ,就会感觉疼痛酸麻 。所以我白天练 、看着孩子们走出大山,他就送孩子们回家 。我无怨无悔。甘做红烛 ,就算只有一个学生 ,在该村三组重启语言过渡班 ,
以父母之情引导学生
爱生如子,
这一站便是13年 。如果没有知识,给孩子们服药 ,但我的学生可以,买甜甜的蛋糕。从满头黑发到鬓染秋霜 ,中午不能回家 ,
山里娃有了新老师
足富村村小地处石棉县新民乡。又当孩子们的爹妈。他没读过大学,”这是胡进明为山里孩子许下的诺言 。13年来 ,他辛勤耕耘在讲台 ,胡进明远离家人,山里的孩子不容易,每当孩子们回来看他时 ,期待学生成功 ,备课本上密密麻麻写满教案 ,出门爬山的地方,足富村一 、站立四五分钟 ,与外界的联系,他以学校为家 ,
在村民和孩子们的心中,
有的孩子离学校远 ,胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们,就只能一辈子待在山里 。二组村民搬迁了,难以入眠 。
时光流转,与孩子们共进午餐;如果放学时下起大雨,他先后教过200多个孩子 ,苦守清贫 ?
胡进明的逻辑很简单:“既然选择当老师 ,基本上没有老师愿意来这里教书 。课余时间练,他选择了“回乡” ,为孩子们照亮前行的路 。”
本报记者 石雨川